新華網(wǎng)鄭州11月6日電（記者王爍李亞楠）如果說(shuō)，幾年前，3歲的孩子會(huì)玩手機(jī)，還讓一些家長(zhǎng)覺(jué)得自豪的話，現(xiàn)在，則會(huì)讓很多家長(zhǎng)感到憂慮。隨著電子觸屏產(chǎn)品大行其道，“屏奴”低齡化日益引起人們的重視，如何疏堵結(jié)合，讓數(shù)量龐大的“少兒低頭族”們“抬頭看天”，成為許多家長(zhǎng)和教育工作者共同關(guān)心的課題。
孩童觸屏成癮阻斷親情交流
河南鄭州年輕媽媽任女士最近有點(diǎn)煩惱，5歲的女兒似乎對(duì)新買的Ipad有些上癮，以前吃完飯還纏著爸媽一塊玩，現(xiàn)在經(jīng)常一個(gè)人拿著Ipad玩游戲，一坐就是個(gè)把小時(shí)，同父母的交流明顯少了很多，強(qiáng)行收走Ipad，女兒還會(huì)不高興，甚至哭鬧，這讓她有點(diǎn)無(wú)所適從。
很多父母都有類似經(jīng)歷，各種各樣的“屏幕”成為橫亙?cè)谒麄兒秃⒆娱g的一道鴻溝，尤其是平板電腦和智能手機(jī)普及以來(lái)，這道鴻溝似乎越來(lái)越大。“以前孩子抬頭看電視，低頭還能看看書，或者和父母說(shuō)說(shuō)話，現(xiàn)在的孩子抬頭看電視，低頭看手機(jī)，課余時(shí)間完全被屏幕占領(lǐng)了。”任女士說(shuō)。
屏幕“入侵”未成年人生活并非危言聳聽(tīng)。中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心最新發(fā)布的第六次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行狀況調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)未成年人使用互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)96．8％，其中，78．8％的未成年人一周至少上網(wǎng)一次；未成年人首次上網(wǎng)年齡在10歲及以前的比例高達(dá)61．8％，17．5％的未成年人在6歲以前就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)。
北京市婦聯(lián)近日發(fā)布的《2013年中國(guó)城市兒童生活形態(tài)報(bào)告》也顯示：4歲至6歲孩子中，約有53％會(huì)上網(wǎng)，將近八成的未成年人使用移動(dòng)終端上網(wǎng)。
記者在鄭州走訪的一些小學(xué)和幼兒園也反映，現(xiàn)在未成年人用手機(jī)越來(lái)越普遍，有些小學(xué)一個(gè)班上的學(xué)生七八成都有手機(jī)，而且絕大部分是智能機(jī)，微博、微信、各種游戲等最新潮的應(yīng)用他們都會(huì)玩，有些孩子甚至在課堂上偷偷玩游戲、刷微信等。
在鄭州一所中學(xué)任教的王蓉認(rèn)為，智能手機(jī)、平板電腦很容易導(dǎo)致自控力不足的未成年人上癮，而且，也使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的上網(wǎng)管理更加困難。
“現(xiàn)在感覺(jué)和孩子最遠(yuǎn)的距離不是分隔兩地，而是我對(duì)她說(shuō)話，她一直在玩Ipad。”任女士無(wú)奈地說(shuō)。
過(guò)猶不及“屏幕依賴”危害多
“屏幕依賴”會(huì)帶來(lái)多方面的不良影響，最直接的危害在于視力下降。資料顯示，10多年間我國(guó)各學(xué)齡段學(xué)生的近視患病率上升20個(gè)百分點(diǎn)，有三四成小學(xué)生是近視，高中生近視率更是高達(dá)80％。
鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院眼科專家王衛(wèi)群說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品的確會(huì)加快近視進(jìn)程，過(guò)早、過(guò)多接觸電子產(chǎn)品是未成年人近視率高發(fā)的一個(gè)重要原因。此外，長(zhǎng)時(shí)間低頭觀看和觸摸電子產(chǎn)品還容易誘發(fā)頸椎、睡眠、手指等方面的疾病。
除了影響生理健康，“屏幕依賴”對(duì)兒童的心智發(fā)育也會(huì)造成不良影響。“兒童迷戀智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備，分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬，容易淡化現(xiàn)實(shí)人際交往，社交、語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)退化，有的孩子甚至不愿跟現(xiàn)實(shí)生活中的人交往，從而導(dǎo)致自閉。”鄭州市第八人民醫(yī)院副院長(zhǎng)孔德榮說(shuō)。
中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心發(fā)布的第六次中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行狀況調(diào)查報(bào)告指出，過(guò)早觸網(wǎng)、觸屏?xí)茐纳倌陜和己昧?xí)慣的養(yǎng)成，造成“利用碎片化時(shí)間”變成“時(shí)間碎片化”；“碎片化”閱讀還容易使人形成一種惰性和依賴，不利于形成有深度的、批判性的、理性化的、系統(tǒng)的知識(shí)體系和思維習(xí)慣，對(duì)少年兒童的知識(shí)體系、思維方式，以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構(gòu)成挑戰(zhàn)。
此外，海量信息造成的“抓眼球”特征，使得帶有一定負(fù)面或灰色色彩的信息往往被人們第一眼“抓”到，對(duì)未成年人價(jià)值觀形成、客觀認(rèn)知社會(huì)等都產(chǎn)生不良影響。
電子產(chǎn)品如何成“益友”“良伴”？
“對(duì)觸屏電子產(chǎn)品的依賴，可以說(shuō)是獨(dú)生子女和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特殊產(chǎn)物。”孔德榮認(rèn)為，科技產(chǎn)品本身是中性的，關(guān)鍵在于如何疏堵結(jié)合、加強(qiáng)引導(dǎo)，最大限度發(fā)揮其正面效應(yīng)，一味打壓孩子使用觸屏產(chǎn)品并不能起到最好的效果。
孔德榮說(shuō)，應(yīng)控制孩子上網(wǎng)、玩電腦的時(shí)間，講明長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品的危害，避免其沉迷其中，還應(yīng)對(duì)孩子上網(wǎng)玩的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控，做好引導(dǎo)工作，教給孩子一些上網(wǎng)知識(shí)，增強(qiáng)孩子的“網(wǎng)絡(luò)道德”，讓孩子有自我保護(hù)的意識(shí)。
“在幼兒階段，父母必須讓孩子明確，任何電子產(chǎn)品只是工具，例如手機(jī)就是用來(lái)打電話，電腦就是用來(lái)搜尋資料和看動(dòng)畫片。只要堅(jiān)守這個(gè)原則，就不會(huì)沉迷手機(jī)或電腦游戲。”知名教育家陳禾在其微博中寫道。
還有教育專家指出，親子教育的缺失也是“屏奴”低齡化的重要原因，有些家長(zhǎng)為圖省事，寄希望于“電子保姆”，導(dǎo)致孩子過(guò)早接觸數(shù)碼產(chǎn)品，還有一些家長(zhǎng)自己就整天沉湎于觸屏手機(jī)或平板電腦，孩子難免會(huì)效仿。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常帶孩子親近大自然或參加社交活動(dòng)。
此外，專家還建議，政府部門應(yīng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)游等進(jìn)行分級(jí)，鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)適合未成年人的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用產(chǎn)品；電子產(chǎn)品廠商也可以考慮生產(chǎn)專門針對(duì)未成年人的產(chǎn)品，方便家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)管等。
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